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2 recherche sur le mot-clé 'SOPHROLOGIE'
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Usages, fonctions et limites des médiations à visée éducative, thérapeutique et d'apprentissage (dossier) in Les Cahiers de l'Actif, N°440/441 - 442/443 (Janvier - Avril 2013)
[article]
Titre : Usages, fonctions et limites des médiations à visée éducative, thérapeutique et d'apprentissage (dossier) Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 5-305 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANIMAL ART-THERAPIE CONTE CREATION DESSIN EDUCATION ENFANT ESAT ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL GROUPE THERAPEUTIQUE HANDICAP MENTAL MARIONNETTE MEDIATION MUSICOTHERAPIE PERSONNE HANDICAPEE RELAXATION SENS SOPHROLOGIE THERAPIE ZOOTHÉRAPIE Index. décimale : 530 MEDIATIONS EDUCATIVES (Généralités) Note de contenu : SOMMAIRE :
I - En guise de Préambule
Pratiques artistiques et thérapies par l'art. De l'asile au médico-social. Esquisse historique, Gérard Bonnefon ;
II - Ce qui se joue dans les espaces à médiations : repères pour la pratique
De l'élaboration d'un cadre-dispositif au vécu du groupe à médiations : une illustration à partir de l'atelier conte et du "pantin projectif", Bernard Chouvier ;
Les médiations thérapeutiques, Docteur Philippe Gabbai ;
La créativité et la création dans le processus éducatif, Jacques Marpeau ;
Médiations éducatives : ça déménage !, Joseph Rouzel ;
L'atelier, la fabrique de soi et la dynamique groupale : de la symbiose aux différentes étapes de différentiations, Annabel Bousquet-Raynaud ;
Quand l'activité est une fin en soi dans l'accompagnement : "l'activisme" dans l'accueil et les soins aux personnes gravement handicapées, Philippe Chavaroche ;
III - Contes, marionnettes et autres dessins d'enfants
Prendre la médiation thérapeutique "contes" en compte... D'un dispositif à une application, Camille Eugène et Jean-Luc Sudres ;
Conquérir son espace à soi : entre les marionnettes et les mots, Corinne Cammareri ;
Plaidoyer pour le dessin d'enfant. Paroles d'enfants autour du dessin, Fanny Walberg ;
IV - De l'Art-Thérapie en général à la musicothérapie en particulier
L'art-thérapie : identités et risques, Docteur Annie Boyer-Labrouche ;
Médiations, médiations artistiques et arts thérapies, Edith Lecourt ;
Un atelier "musique ou "musicothérapie" en ESMS, Hervé Gautier ;
A propos de musicothérapie : un outil thérapeutique parmi d'autres ; le sonore structuré, Gilbert Nectoux ;
V - Réflexions sur l'apport des pratiques corporelles et sensorielles
La relaxation en institution : pour qui ? Comment ? Quelques brèves histoires de calme... et autres détentes, Nadine Burdin ;
Usages, fonction et limites du Snoezelen comme médiation à visée éducative et thérapeutique, Monique Carlotti ;
Pratiquer la sophrologie en institution, Eric Laret ;
VI - De quelques rencontres autour des pratiques artistiques dans les ESMS
La Fabrik, cultiver l'Art de la rencontre..., Katia Jeudy ;
Un ESAT Artistique "La compagnie La Bulle Bleue" : un projet artistique, solidaire et singulier, Delphine Maurel et Marion Coutarel ;
Le collectif TACATAC : de l'accompagnement social à l'aventure humaine, Christophe Rial ;
VII - Contrepoint
La zoothérapie : l'animal médiateur pour le développement de l'enfant en situation de fragilité, Francis Beiger.Permalink : https://erasme.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=632
in Les Cahiers de l'Actif > N°440/441 - 442/443 (Janvier - Avril 2013) . - pp. 5-305[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 631 CAH 440/441442/443 PERIODIQUES CRDoc' Erasme TOULOUSE 51. TRAVAIL SOCIAL Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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N°440/441-442/443 - Janvier-avril 2013 - Usages,fonctions et limites des médiations à visée éducative,thérapeutique et d'apprentissage (Bulletin de Les Cahiers de l'Actif) / Gérard BONNEFON
[n° ou bulletin]
Titre : N°440/441-442/443 - Janvier-avril 2013 - Usages,fonctions et limites des médiations à visée éducative,thérapeutique et d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard BONNEFON, Auteur Année de publication : 2013 Importance : 357p. Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ACTION EDUCATIVE ACTIVITE ANIMAL APPRENTISSAGE ART ART-THERAPIE ATELIER CONTE CORPS CREATIVITE CULTURE DESSIN EDUCATION EDUCATION SPECIALISEE ENFANT ENFANT EN DIFFICULTE ESAT ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL GROUPE MARIONNETTE MATERIEL EDUCATIF MEDIATION MUSICOTHERAPIE OUTIL PERSONNE HANDICAPEE PRATIQUE EDUCATIVE PRATIQUE PROFESSIONNELLE PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT RELAXATION RENCONTRE SENS SOPHROLOGIE THEATRE THERAPIE TRAVAIL EDUCATIF ZOOTHERAPIE Résumé : Malgré l'engouement suscité par les approches médiatisées (conte, peinture, danse, modelage, musicothérapie, Snoezelen, relaxation, zoothérapie...) leur pertinence et leur efficacité éducative ou thérapeutique ne vont pas de soi.
Ce dossier des Cahiers de l'Actif a pour ambition première d'apporter un certain nombre de grilles de lecture relatifs à la conception et la mise en œuvre de ces dispositifs. [Extr. édito]
Les articles sont répartis en 7 parties :
- En guise de préambule
- Ce qui se joue dans les espaces à médiation : repères pour la pratique
- Contes, marionnettes et autres dessins d'enfants
- De l'Art-Thérapie en général à la musicothérapie en particulier
- Réflexions sur l'apport des pratiques corporelles et sensorielles
- De quelques rencontres autour des pratiques artistiques dans les ESMS
- Contrepoint.Permalink : https://erasme.centredoc.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=426 [n° ou bulletin]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2982 510 CAH 440/441-442/443 PERIODIQUES CRDoc' Erasme TOULOUSE 51. TRAVAIL SOCIAL Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
(mauvais) 15 (excellent)